君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思;和易以思,可谓善喻矣。
簡文為相,事動經年,然後得過。桓公甚患其遲,常加勸免。太宗曰:“壹日萬機,那得速!”
桓宣武命袁彥伯作北征賦,既成,公與時賢共看,鹹嗟嘆之。時王珣在坐雲:“恨少壹句,得‘寫’字足韻,當佳。”袁即於坐攬筆益雲:“感不絕於余心,泝流風而獨寫。”公謂王曰:“當今不得不以此事推袁。”
…相关:本丸的婶不会说日语怎么办、那年那人那少年、才女嫁纨绔、风热余年、赤子之心、八百亩浪涌、小说书摘和惊艳评论、网瘾少女de蜕变、九十九次提亲、以身为笼
君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻;能博喻然后能为师;能为师然后能为长;能为长然后能为君。故师也者,所以学为君也。是故择师不可不慎也。《记》曰:“三王四代唯其师”此之谓乎!
庾子嵩讀莊子,開卷壹尺許便放去,曰:“了不異人意。”
谋于长者,必操几杖以从之。长者问,不辞让而对,非礼也。
…